本校では、IB MYP（Middle Years Programme）最終学年の探究活動として、3年生から4年生にかけて「Personal Project（PP）」に取り組んでいます。PPとは、生徒一人ひとりが自分の興味・関心をもとにテーマを設定し、長期間にわたって探究・制作・振り返りを行う学習活動です。知識を身につけるだけでなく、自ら問いを立て、計画を立てながら主体的に学びを深めていくことが求められます。
本日の活動では、教員が研究の進め方や記録の取り方、今後のスケジュールについて説明した後、生徒たちはそれぞれのテーマについて調査や制作を進めました。図書資料や論文を用いて情報を集める生徒もいれば、実際に試作品を作成しながら探究を進める生徒もおり、教室では真剣に取り組む姿が見られました。
PPでは、生徒が自分自身の「好き」や「知りたい」をとことん追求していくことが重要です。テーマも非常に多彩で、「ペンギンの生態や危機を伝えるための実寸大のペンギン模型の製作」「ダイエットお菓子の図鑑の製作」「まつ毛タイプ別のマスカラの提案」「聴覚障害者の人に向けた『地球の歩き方』の作成」など、それぞれの関心や問題意識を生かした探究活動が行われています。
