カリキュラム

各教科の特色

前期課程

本校前期課程および4年生では、生徒全員がMYP(Middle Years Programme)で学びます。MYPでは、探究的で概念的な学びを通して、生徒が創造的・批判的・内省的に思考する力を育みます。

本校前期課程では、授業時数特例校申請を行い、「国際教養(総合的な学習の時間)」の授業時数を増加させます。「国際教養」とは、「国際理解・人間理解・理数探究」の3本柱を基軸に、学習指導要領で定められている「総合的な学習の時間」を再編したものであり、学校での授業、校外学習(ワークキャンプ、フィールドワーク等)を通して学習します。

学年 1学年 2学年 3学年
各教科の授業時数 国語 135 135 101
社会 100 105 135
数学 135 100 136
理科 100 140 135
音楽 52 53 35
美術 53 52 35
保健体育 105 105 105
技術・家庭 70 70 70
外国語(LE※を含む) 210 210 210
特別の教科である道徳の授業時数 35 35 35
総合的な学習の時間の授業時数 80 80 80
特別活動の授業時数 45 35 35
合計 1120 1120 1120

(単位:時間)

※LEとは、「Learning in English」のことであり、言語学習を目的とせず、国際理解、環境、福祉などの教科横断的・総合的なテーマについて、英語を通して身近なことから世界規模の様々な問題を学習します。知識・概念を獲得し、問題発見・分析・解決する力、また学んだことを効果的な手段で伝達する力を育みます。

後期課程

本校後期課程では、5学年(高等学校2年)より一般プログラムとDP(ディプロマプログラム)に分かれます。

一般プログラムでは、学習指導要領上の科目を学習します。1~4学年のMYPの学習を踏まえ、その趣旨を取り入れた学習を行います。

DPでは、日本の高校卒業資格に加え、IBディプロマの取得を目指します。DPでは、幅広い学習分野を同時並行して学ぶのが特徴です。生徒は、3科目を上級レベル(HL)、その他を標準レベル(SL)で履修します。いずれのレベルにおいても、さまざまなスキルを身につけますが、特に批判的(クリティカル)な思考と分析に重点を置いています。2年目の10月より IBによって実施される外部評価と、科目を担当する教師が評価する内部評価で生徒の学力を評価します。

また、本校後期課程では、教育課程特例校申請を行い、 4~6年(高等学校1~3年)の各教科のうち、次の科目において、年間を通して英語で学習するイマージョン科目を設けています。生徒はそのうちの一部または全てを選択することができます。

4年(高等学校1年)「公共」「数学A」「科学と人間生活」
5年(高等学校2年)「歴史総合」「数学特講イマージョンA」「サイエンスイマージョンA」
6年(高等学校3年)「政治・経済イマージョン」「数学特講イマージョンB」「サイエンスイマージョンB」

なお、本校はスーパーサイエンスハイスクール(SSH)の指定を受けています。研究開発課題は「IBの教育原理を活かした文理融合教育による科学的コンピテンシーを備えた”Agents of Change “の育成」であり、「理科」「数学」「家庭科」「総合的な探究の時間」の一部はSSHの研究開発対象科目となります。詳細は教育課程表をご覧ください。

一般プログラム

DP(ディプロマプログラム))

5学年

教科 科目 単位数
保健体育 体育 2
保健 1
家庭科 家庭基礎 2
Group 1 日本語A : 文学 HL 5
Group 1 English A : language and literature HL 5
Group 2 English B HL 5
Group 3 歴史 HL 5
Group 4 化学 SL 3
Group 5 Mathematics : applications and interpretation SL 3
Group 6 Visual Arts SL 3
TOK(知の理論) 2

6年生

教科 科目 単位数
保健体育 体育 3
Group 1 日本語A : 文学 HL 5
Group 1 English A : language and literature HL 5
Group 2 English B HL 5
Group 3 歴史 HL 5
Group 4 化学 SL 3
Group 5 Mathematics : applications and interpretation SL 3
Group 6 Visual Arts SL 3
TOK(知の理論) 4

なお、DPにおける以下の科目について内容事項が適切に取り扱われた学習指導要領の科目と対応関係を確認し、履修を代替したものとします。

「歴史HL」→「歴史総合」
「化学SL」→「化学基礎」
「知の理論」→「総合的な探究の時間」