進路・進学

大学入試等合格者数

TGUISSにおける進路指導計画

本校では生徒の夢の実現をサポートできるよう6年間を通してキャリア教育と進学指導を行っています。
生徒は教科の学習、「国際教養」、MYPなどを通して多面的に進路について考える機会があります。

 

(1)ジュニアインターンシップ

2年生で実施するジュニアインターンシップでは、様々な事業所で職場体験を行っています。今年度は、「学術・芸術」「教育」「社会貢献」「専門職」「医療・薬科」「福祉・公共」「サービス」の7つのカテゴリーから、30を越える事業所にご協力いただきました。目標は、「ジュニアインターンシップを通して、『働くこと』についてのイメージを養う」ことです。この活動を通して、将来のキャリアの可能性を広げ、自発的な進路選択に繋げることを目的としています。実習中の体験や写真、インタビューをもとに、2学期には体験したことを他者と共有し、ディスカッションを通して「働くこと」についての考えを深めています。

(2)1・2年生キャリアエデュケーション・ワークショップ

1・2学年では、進路指導の一環としてキャリアエデュケーション・ワークショップを行います。多様な職種・業種の方々に講師として来校いただき、お話を伺っております。例年15講座前後を開設し、生徒は2講座を受講します。仕事の内容だけでなく、働くことの意味や将来の自分のキャリア形成について、中学生の今だからできることを考えた貴重な時間となっています。

(3)4・5年校内大学模擬講義・国内大学説明会

本校を会場として、4年生と5年生を対象に、主として国内の大学で実際に行われている授業や研究活動を体験します。例年15大学前後から先生方をお招きし、それぞれの講座に分かれて受講しています。日頃の学習内容を発展させた先進的な研究成果や、より専門分野に深化した興味深い話題に触れることが目的です。模擬講義で大学での学びを体験することは、進学先の選択を考えるために役立つだけでなく、大学での研究内容や将来の職業選択にもかかわる重要な機会となっています。

また後期課程の学年では、個別の大学にお願いして大学説明会を開催しています。この説明会では、大学の求める学生像、出願型の種類や進学後の学生生活等、大学出願から入学後の学生生活の様子までを具体的に把握できるように、各大学が工夫してお話くださっています。

(4)海外大学説明会・海外大学出願支援

本校では、外部から講師・リクルーター、卒業生を招いて以下のような海外進学オリエンテーション・説明会を実施しています。これらの多くは高校２，3年生だけでなく、在校生全員を対象にしています。
以下は従来実施してきた主な説明会やセミナーです。対面開催が難しい場合には、オンライン形式などを含めて実施していく予定です。

進学実績(合格者数)

卒業生の声

鎌澤 初香（13回生）- 東京大学 文科三類

　約10年前、私は、帰国子女が多いこと、自由な校風であること、ディベートやプレゼンテーションを重視した授業スタイルなど、ISSの魅力としてよく知られている点に惹かれ、入学を決心しました。しかし、実際には、入学前に想定していた魅力をはるかに上回る、刺激的で、充実した6年間を過ごすことになりました。特に、ISSでの授業を通して勉強そのものの楽しさを知ることができたことは、代え難い貴重な経験です。

ISSには、教員が問題に対してただ答えを示し、生徒がそれを暗記するという形式の授業はありません。例えば数学の授業では、与えられた問題に対して、生徒一人ひとりが既に持っている知識を使って解決方法を模索し、生徒同士で活発に議論しながら、多方向から問題解決に向けてアプローチします。

自分が持っている知識を最大限に活用して問題解決に取り組み、足りない部分は友人と協力して補いながら課題に立ち向かう。このような姿勢で授業に取り組んだ経験を通して、私はあらゆる問題に対して、ただ「正解」を求めるのではなく、自ら考え、自分なりの方法で解決しようとする癖が身につきました。その結果、日常生活においても常に問題意識を持ち、主体的に探究する姿勢が培われたと感じています。また、知識を得れば得るほど、より多方向から問題解決にアプローチできるようになるという発見を通して、私は「知識を得る」という行為そのものの面白さに気づき、勉強の楽しさを実感するようになりました。

ISSには、生徒が自分の力で問題解決に取り組み、自分の興味・関心をどこまでも深く探究することができる環境が整っています。

これから6年間という長い時間をISSで過ごすことができる新入生の皆さんが、心から羨ましいです。ぜひ、ISSでの学校生活を存分に楽しんでください。

西 晃輝（13回生）- 筑波大学 医学群 医学類

　振り返ってみると、私がISSで最も鍛えられたのは、「自分で考え、行動する力」だったと思います。それは、やるべきことを着実にこなしながらも、自分の挑戦したいことに本気で向き合う力です。

　入学初日、生徒一人ひとりに手帳が配られ、担任の先生から「自己管理のできる人間になってほしい」という話がありました。毎日連絡帳を書き、次の日の予定が細かく管理されていた小学校生活との違いに、最初は戸惑いました。しかし、多くの課題やテストに向き合いながら、部活動や研究活動など自分のやりたいことにも取り組むISSでの生活を通して、自分で優先順位を考え、行動する力が身につきました。

　また、部活動では特に自主性が求められました。所属していたサッカー部では、練習試合の調整や戦術の検討などを生徒主体で行い、試行錯誤を重ねながらチームを作っていきました。思うように結果が出ないこともありましたが、その経験は、自ら考え行動する姿勢を大きく成長させてくれました。

　こうした力は、ISSの環境と先生方の存在があってこそ培われたものだと感じています。ISSには、自分が行いたい研究内容に真剣に向き合い、研究の過程に最後まで伴走してくださる先生の存在がありました。そのおかげで、自分の興味に基づいた研究活動に主体的に取り組むことができました。また、高3で朝の時間を有効活用したい生徒のために、7時30分から教室を開放してくださる先生がいたおかげで、限られた時間の中でも勉強と部活動を両立し、高3の夏まで部活動に全力で取り組むことができました。さらに、理系選択などにより古典に触れる機会が少ない生徒のために、早朝から古文・漢文の補習を行ってくださる先生もいました。その姿から、ISSには生徒一人ひとりに親身に寄り添いながら支えてくださる先生がいるのだと感じました。このような環境で高校生活を送ることができたことに、心から感謝しています。

　私は現在も大学で部活動を続けながら、学業との両立を図り、充実した日々を送っています。ISSで身につけた、自分で考え行動する力が今も変わらず生きていると実感しています。在校生の皆さん、そしてISSに今後入学する皆さんには、ぜひこの恵まれた環境の中で、やるべきことから逃げず、やりたいことにも妥協せずに挑戦し続けてほしいと思います。

福島 友菜（13回生）- 早稲田大学 国際教養学部

　「ボランティア活動」「国際理解」「第二外国語」。TGUISSのパンフレットに記載されていたこの三つのキーワードにハイライトをつけながら、2019年4月9日から始まる新たな冒険に心を躍らせていたことを今でも覚えている。ISS生活はこのハイライトに収まりきらない魅力と試練であふれていた。

特に色濃く残っているのは、スポーツフェスティバル（SpF）企画委員会で四役を務めた三年間である。私はそれまでリーダー的ポジションについたことがなかったため、中学3年の冬に書記として立候補した際はかなり不安だった。隣にいた友達もとても驚いた顔をしていたが、「手伝えることがあったら何でも言ってね」と背中を後押ししてくれた。SpF2024の委員長になった際には、ルール策定や他委員会や各ホームルームとの連携、その他沢山のタスクがあり自分の容量があふれそうだった。しかし、大学生だった先輩方や共に奮闘してくれた企画委員の仲間たちの「できることがあったら言って！」という言葉に何度も救われた。
ISSのあたたかさと結束力の強さは、卒業をした今、もっとも恋しいものである

日々の授業では、毎日自分の価値を試されていたように感じていた。後期課程の社会系のイマージョン科目では、公共・歴史・政治経済を英語で批判的に学ぶ経験をした。ディスカッションでは学んだ内容に対する批判や自分なりの解釈を共有したり、日本語だけの文献に限らずに様々な情報源を確認してバイアスに留意しながらエッセーを書き上げた。主体性と独自性を常に求められる環境は大変ではあったが、国際教養学部に入った今、ISSの授業で培った「情報の暗記だけでなく、個々の情報同士を点と点で繋げる力」は広範なテーマを網羅するこの学問領域においてとても活きている、と日々感じる。

卒業まで続く膨大な課題、思考力・応用力をフル回転させるテスト、委員会や部活との両立、等で六年間のどこかで躓くことがあるかもしれません。私自身も頭を抱えた日があった回数は両手両足の指を使っても収まりません。でも、そのような辛い時期の中でともに笑い、涙を流し、時に本気で叱って支え合える仲間がいたことや悩みや葛藤を真正面から受け止めてくれる先生方によって助けられた回数も数えきれません。

ぜひ、思い切ってISSの海に飛び込んでみてください。六年後には、仲間とともに「無我夢中に泳ぎ切ったね」と言える未来が待っています！

植竹 ターナー スミ（13回生）- Grinnell College

　学校説明会で学校生活について楽しそうに語っていた先輩たちの姿を追いかけて、私はISSに入学したいと心に決めました。入学してから出会った先輩たちは、日々を楽しみながらも学業に課外活動に励んでいて、想像していた何倍も楽しそうで、同時にその何倍も努力しているように見えたのを覚えています。その後の6年間を振り返って思うのは、ISS生は何事に対しても目的意識を持っているということです。

　私が初めてISS生の高い目的意識に触れたのは、1年生の時にボランティア部の入部説明会で活動のビジョン（目的）とミッション（手段）について説明を受けた時でした。入部当初はわからなかった活動における目的設定の必要性も、活動で悩むたびにビジョンに立ち戻ることを繰り返す中でわかるようになりました。目的を設定することは、悩んだ時に進む方向を照らし示してくれるのだと。

　目的意識については、日々の学習の中で培ったものも多くあります。「なぜこれを学ぶのか」がどの教科のどの授業においても明確に示されることや、学んだことをテストだけではなくプレゼンテーションやレポート、ひいては授業内での政策提言などあらゆる手段でアウトプットする機会は、教養だけでなく物事に対する考え方と向き合い方を教えてくれました。

　ISS生のさらに魅力的なところは、皆それぞれ目的意識の矛先が異なること、その上で、自分の取り組んでいることに対して「楽しい」という感情を忘れないことだと思います。静岡県でお茶について学んだり、仕掛け学という学問を知ったり、キテンゲというアフリカの布を身につけたりといった経験を、同級生の多様な研究や活動のおかげで得られました。同時に、楽しそうな同級生の姿から、視野を広げることや探究することの楽しさを学びました。

　現在私は、リベラルアーツカレッジという、入学時には専攻を決めずにあらゆる学問に触れながら学べる制度の大学に通っています。ISSで知ることのできた学びの楽しさを糧に、心理学や統計学、美術史学などの授業を履修しています。その上で、アメリカの大学に進学した目的を忘れず、悩んだ時には目的に立ち返ることで、少しずつですが成長できていると思います。

　これを読んでいる皆さんには、自分ではまだ自覚していなくても、きっと自分の心が踊るような何かがあると思います。その興味の種は、ISSでの学校生活を通して自分の周りの事象に対して目的意識を持てるようになることで、自分の中で唯一無二の存在になると思います。ISSでぜひ、毎日を全力で一緒に楽しめるような仲間と出会い、広い世界を手に入れてください！

過去に掲載していた「卒業生の声」

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【社会人版】卒業生の声

加藤　杏奈（１回生）- University of Victoria (Bachelor of Education)

香港とシンガポールで育った私は、日本の中学校に入ることに正直とても緊張していました。けれどISSの初日、教室に入った瞬間に感じた「自然体でいられる雰囲気」に、その不安は一気にほどけました。ここなら、自分らしく過ごせるかもしれない。そんな直感が、私の6年間のはじまりでした。
1年生から6年間、私はバスケ部に所属しながら、スポーツフェスティバルの委員や国際フィールドワーク委員、TEDxYouth Tokyoの運営にも取り組みました。ISSは「どれか一つだけ」ではなく、「やりたいことすべてに挑戦できる」場所。限られた時間の中でどうやって両立させるか、優先順位をつけて行動する力を自然と学びました。
私は特別に成績が良かったわけではありませんが、ISSは結果だけでなく、その過程を大切に見てくれる学校です。どんな発見があったのか、どう人と関わりながら問題を乗り越えたのか——そうしたプロセスに先生方は寄り添い、しっかり評価してくれました。その姿勢のおかげで私は、「まずやってみよう」と一歩踏み出す勇気を持てたのだと思います。
意見がぶつかるグループ活動の中では、どう冷静に対話し、前に進んでいくかが求められました。IBプログラムで重視される「振り返る力」や「思いやり」「考える力」は、そうした日々の積み重ねの中で育っていきました。
卒業後はカナダの大学に進学し、英語力とこれまでの経験を活かして教員になる道を選びました。学びながら働き、趣味のバックカントリーキャンピングやロッククライミングも楽しむという充実した学生生活を経て、現在はカナダで中学1年生の教員をしています。今こうして教える立場に立てているのは、ISSで「やりたいことを実現するためにどう動くか」、そして「うまくいかないときにどう問題を解決していくか」を日常の中で自然と練習してきたからこそだと感じています。
ISSは、あなたの「やってみたい」という気持ちに本気で向き合ってくれる学校です。思いきり挑戦して、失敗も成功も、すべてを学びに変えてください。そのすべての経験が、将来のあなたを支えてくれるはずです。